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中焦視線2019“互聯網+教育/科技/金融”大會:2020年三大核心行業變革機遇?
發布時間:2019-12-23     
20191217號,由中焦視線主辦、云課小鎮協辦的2019互聯網+教育/科技/金融大會在北京市西城區德勝門遼寧飯店如期舉辦并獲得圓滿成功。與會人員近400人,他們紛紛表示參與本次會議不虛此行,受益匪淺。正值2019年的最后一個月,來自社會教育業、it業的領先人物和中國著名的教育培訓機構、互聯網公司、各大媒體代表匯聚一堂,探討教育、科技、金融最前沿的發展方向、市場前景和發展路徑。那么,2020年三大核心行業將會出現怎樣的變革,讓我們跟隨中焦視線記者的筆觸來了解一下。
 


多元智慧看未來發展方向
 
在峰會上,中焦視線創始人易青、云課小鎮創始人李桂生、中國教育科學研究院蔣國華教授、大風車教育風車智慧服務平臺總經理鄭俊業、樂學九八五國際教育董事長梁尚總、明博教育營銷總監嚴紅、智尚樂學總經理吳長暉、蜂蜜閱讀首席運營增長官王軍、一堂教育科技總經理李麗婭、中小微企業家導師、云商時代創始人張宇坤、明博教育市場總監嚴紅、一堂教育科技總經理李麗婭、商業新知創始人兼CEO黎爭、晟泰教育投資集團副總裁陳煒、慶余資本總裁李旭、中國信科財務總監王長柱、北京烽盛榕管理顧問有限公司合伙人潘榮欣等在教育、科技和金融行業具有影響力的業內人士,圍繞教育、科技和金融三大行業各抒己見,結合實際有的放矢,具有高度的行業針對性,圍繞“教育同行 科技創新 普惠金融”的主題,集思廣益,致力于探討于教育、科技與金融行業在新時代條件下突破發展瓶頸,實現突破性變革,為促進現代化發展貢獻更多更豐富的多元智慧。
 
“我們處在互聯網已經成為社會血液的時代,一定要想清楚血液在人體中間的功能和地位,從而悟出信息化在教育中間的地位和功能。”
——中國教育科學研究院 蔣國華教授
 
A.I.+教育帶來的因材施教的個性化教育時代,就是全新的時代。”
—— 一堂教育科技總經理 李麗婭
 
“優課智慧課堂一定程度上可以解決我們國家的教育均衡問題,可以解決一些落后地區學校的教育質量不太高的問題,可以幫助實現優質資源的共享。”
——明博教育市場總監 嚴紅
 
“我們更希望是中文分級閱讀,能夠讓中國的兒童在語文閱讀領域里面知道怎么去讀書,如何去讀書。”
——蜂蜜閱讀首席運營增長官 王軍
 
“在小班課中,很多不同成績段的學生在一起上課,一般老師講難一點,水平差的學生可能都比較難接受,如果講的簡單一些,那么可能對水平好的學生聽起來感覺是浪費時間,所以因為水平的參差不齊,導致了到最后的效果。”
——樂學九八五國際教育董事長 梁尚總
 
“可能整個社會向家長提供教育服務的方式,尤其在早教幼教這一塊要發生一個本質性的變化了,這是一個結構性的變化”。
——大風車教育風車智慧服務平臺總經理 鄭俊業
 


 
峰會共識層出,教育信息化變革成熱點
 
雖然本次峰會匯聚了來自全國不同城市的行業精英,所在行業也不盡相同,但是在本次會議上形成的共鳴依舊層出不窮,尤其是在教育行業,與會嘉賓在教育行業形成的共識與他們對教育行業的關心成正比,他們或從宏觀層面或從微觀層面對教育信息化變革闡釋了見解與希望。
 
中國教育科學研究院蔣國華教授從時代使命、國家層面的高度,高屋建瓴,旁征博引,結合當今世界百年未有之大變局的論斷,指出在遵循“叢林法則”的國家實力競爭中,信息化教育在新時代新使命新未來中的重要性、歷史概況和前進路徑,認為不管是基礎研究的理論、還是在重大技術的突破,亦或是原創性的理論極少看到中國人涉足,中國在核心科技方面依然在“積弱”,而教育是改變這一現狀的根本途徑,但是當前的教育現狀是“教育科學還不夠科學,可以說還不存在教育科學”,據此他倡導“為了教育創新驅動發展,迎接信息化教育新時代”。他提到:實施教育信息化,迎接信息化教育新時代,根本目的在于、也首先在于為了教育創新驅動發展;“新的教育生態和教育文明”到來之日,必將是全部教育學也因為互聯網而需要重寫之時。而為了迎接信息化教育新時代,必須認清在互聯網時代有兩件事情,或者叫兩個方向:大數據和視頻教育。
 
如果說蔣國華教授從宏觀層面指出了我國教育信息化變革的大方向,那么與會的許多嘉賓就是從微觀層面捉住了我國的教育信息化的大動脈。例如,樂學九八五國際教育董事長梁尚總,他在會上分享了題為《優質教育資源整合投資風口——985高考夢工廠》的主題報告,分析梳理了當前教育行業的現狀:培訓成本持續增加、教師質量難以提升、學習效果聽天由命、每年利潤逐漸下降。他指出一對一式教輔空有流水,沒有利潤,小班課效果一般,口碑不行,在此基礎上他介紹了985高考夢工廠相對之下所具備的核心競爭力。
 
無獨有偶,明博教育市場總監嚴紅在演講中提到“教育信息化就進入了2.0的時代,2.0是做什么?是實現教育設施和應用的深度結合。”她指出明博教育作為智慧教育的領跑者,其優課智慧教育業務,以AI創新課堂為核心,遵循教育信息化頂層設計的原則,從基礎設施建設、信息資源建設、應用系統建設、人才培養等方面全局規劃,綜合運用大數據、云計算、人工智能和移動互聯技術與教育教學深度融合。
 
此外,智尚樂學總經理吳長暉、蜂蜜閱讀首席運營增長官王軍、一堂教育科技總經理李麗婭、中小微企業家導師、云商時代創始人張宇坤、大風車教育風車智慧服務平臺總經理鄭俊業等人,均結合自身產品與服務的特點,提出了教育信息化變革的應對方案、策略以及產品服務創新創意。不難看出,他們都以微觀經濟的視野側面反映我國教育信息化變革的趨勢。
 
 
當教育遇上金融,又將發生怎樣的反應
 


當教育和科技碰撞,誕生了教育信息化變革的浪潮,誕生了無數基于教育信息化變革的創意,那么當教育與金融相遇,又將擦出怎樣的火花?本次峰會匯聚了教育產業更多行業精英,對教育市場的洞見最為清晰明朗,給與會嘉賓帶來了一場關于投資的知識盛宴。
 
在峰會論壇環節,在商業新知創始人兼CEO黎爭的主持下,晟泰教育投資集團副總裁陳煒、慶余資本總裁李旭、中國信科財務總監王長柱、北京烽盛榕管理顧問有限公司合伙人潘榮欣圍繞論題主題“匯聚合力,淺談教育投資之道”召開廣泛而深入的討論。其中晟泰教育投資集團副總裁陳煒就國際化辦學領域投資、幼兒園市場前景做了深入透徹的解讀,慶余資本總裁李旭結合新近投資的教育項目和多年的投資經驗,對教育這塊的投資邏輯進行了精明扼要的剖析,中國信科財務總監王長柱津津樂道地分享了他互聯網+教育科技創業在金融賦能中的思考,北京烽盛榕管理顧問有限公司合伙人潘榮欣對職業教育的投資未來表達了自己獨到的見解。
 
論壇嘉賓提出的觀點,源于他們多年的行業經驗,發于對市場問題的思考,啟于剎那間的靈感迸發,是實實在在的投資干貨,有助于教育行業投資者掌握市場動向,把握教育投資的基本原則和投資邏輯,對教育投資者大有裨益。
 
陳煒認為,從國際化辦學的維度,現在中國的中外合作辦學條例馬上就修訂完成,這意味著中國在促進中外合作辦學項目,現在全國就有2000多個中外合園項目。由于國家對國際課程、教材的規范能夠第一時間整頓,所以 在規劃領域第一入學會是一個趨勢。針對低齡化留學需求,這個項目是一個空間。從國內辦學的維度來說,政府支持大學里面的獨立學院,近期教育部召開了多次關于獨立學院的會議,推進獨立學院相關的決策,那么獨立學院將會是獨立法人的一個投資機會。對于后進優勢的資本,如果能按照民辦教育促進法,資產公司、投資公司、管理電公司等設置合作的結構,面對家長的剛需,在剛需支撐下邁過了投資門檻,將占有市場。而關于幼兒園市場投資前景,他認為,中國的社會是分層的,有80%基本的公共需求,也有20%的高端、個性化、國際化需求,所以就有20%的高端引領資源的功能需求,80%部分基本由政府提供公共服務滿足,投資者應該盯住20%的高端領域來投資。
 
判斷一個教育投資項目的三個維度是什么?李旭表示:最根本的一個因素是家長的需求;第二個是教育機構的教育方式、商業模式和技術能力是否具有性價比;第三個就是看教育機構的科技屬性,例如互聯網+教育降低了傳播的成本,引起一浪又一浪的投資熱潮。教育方式主要看差異化,差異化的教學方式方法能夠解決差異化的需求,而滿足市場需求能夠引起投資者的極大興趣。
 
王長柱認為首先要對教育保持一顆敬畏之心,尊重教育的本質,他說道:“科技永遠服務于教育,不能夠完全的替代或者捆綁教育。無論互聯網發展到什么樣一個程度,無論網紅有多厲害,對于大師級別的靈魂人物、偉人,我們是始終非常敬仰的,它也是我們民族的精神支撐。所以從這個角度來講,我們對科技要有客觀視角,對教育要有敬畏之心。想好這些問題,才能夠有資格去跟資本對接。”
 
 
潘榮欣認為教育投資人一定要肩負起國家的一個責任,一定要看到一個長遠的效益,而不能僅僅局限在一個狹隘的教育投資范疇里面。K12是國外引進的概念,涵蓋所有基礎教育階段,未來投資空間不大。大學這塊投資,國家一定會把這個市場空間收得越來越小,因為國家現在在極力的爭取我們國家大學在世界的排名、世界的認可。所以,教育投資的方向是職業教育,并不是藍翔所代表的職業教育,而是廣義的職業教育,是各個層面的職業教育。職業教育是咱們國家的需要,在頂層設計方面,9月份國家針對我國職業教育現狀制定了職業教育改革實施方案,相信未來職業教育空間會越來越大。
 
本次峰會探討了教育、科技、金融這三個現代化發展核心產業的發展方向、市場前景和發展路徑,無數創意靈感在峰會上縱橫交織,層出不窮,又井井有條,娓娓道來,給這個焦慮蔓延,知識恐慌的時代注入了一劑強心劑。幸福都是奮斗出來的,在新的一年里,繼續秉持“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”的信念,繼續馬不停蹄,風雨兼程,那么行業的發展進步、時代的發展進步必將有你的一份貢獻。
 

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